阅读障碍:4教学学生的有效课程计划

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有一个广泛存在的误解,缺点是阅读障碍,仅限于单独阅读。实际上,阅读障碍也可以影响写作,拼写和说话能力。

这是一个视频,显示各种效果诵读读者可以对读者提供:

有效的教师了解这些困难,并尽一切努力使用无数的资源来帮助疑虑学生。为此,我编写了一份四个课程计划的清单,一些使用较新的技术驱动方法和其他方法来帮助教育工作者帮助学生。

无疑学生的四个课程计划

这些课程计划包括游戏和站,将整个学生的课堂组合在一起,以打击焦虑,抑郁和低自尊的感受这可能会困扰障碍学生。这些社会活动有助于困难学生在安全环境中学习时与同龄人建立关系。

1。信混合宾果蛋白

信混合宾果蛋白

一个问题缺点儿童已经将字母与其相应的声音匹配。特殊教育专家Eileen Bailey为幼儿园,第一年级学者和第二年级学生制定了课程计划,以解决这个问题。

使用宾果图表和抽认卡用单词使用特定的辅音混合物,教师读了一个单词或显示一个代表他们学生这个词的图片。然后学生用匹配的辅音混合物在宾果广场上放一个标记。这一过程重复,直到学生匹配足够的辅音混合物来制作宾果游戏。

这项活动有助于疑难解检学生通过配对来学习和记住信件和信件组合声音重复听觉和视觉辅助工具

2。拼写站

拼写站

缺点学生们争取一个词中的字母序列,并且经常在精神上重新排列字中的字母。

为了帮助遇到疑惑挑战的学生,因为诵读障碍,教育角落创造了“拼写站”。本课程计划通过使用各种视觉,听觉,写词和口头重复站来帮助学生首先帮助学生。

您可以根据您学校的材料和资源创建各种电台。在这里的区域很少有想法让你开始:

  • 字母磁铁:学生用金属表面上的磁性字母拼写单词。
  • 拼图时间:该站由拼写工作表(如填字游戏和Word搜索)组成,以便于Word识别。
  • 多彩的话:学生使用不同颜色为每个字母写出分配的拼写单词以在颜色和字母之间创建关联,从而促进保留正确的字母测序。
  • 文字艺术:使用蜡笔,标记,闪光和其他艺术材料,学生阐明并装饰施工纸上的单词,将该词与艺术表达的拼写相关联。

您的学生应该在这些站之间旋转,以便他们可以找到最适合他们学习风格的方法。

3.歌剧院

歌剧院

学校软件Woodshark(在英国,澳大利亚,新西兰,南非和爱尔兰提供)使用多士道学习来帮助拼​​写,阅读和写作的障碍学生。它使用了超过50场比赛来教导语音,拼写规则,单词排序和字声音。每场比赛的复杂性增加并增加了刺激学生改进的时间限制。

教练可以修改该软件以满足个别学生的需求,并获得每周进度报告。

如果您想在大型课堂设置中使用它,请为单人玩家提供伍德库克。这为软件定价分为学校范围的use或单个用户的层。

4.与朋友们日拼字游戏/单词

拼字缩写

经过几周的密集工作,重点关注单词形成,信用排序和拼写,为什么不需要一天来通过游戏加强这些概念?

主持一个游戏日,包括课堂拼写锦标赛或者与朋友的话语竞争使用学生手机或课堂。

学习适合孩子们包括与朋友在其前五个推荐游戏中的朋友诵读诵读诵读障碍物。

这些游戏利用学生的能力在健康的竞争性环境中拼写更大,更复杂的词语,激励他们将他们所学到的实践所学习的东西。学生们更有可能在玩得开心时学习与互动和社会课程,与朋友一起与朋友提供诵读诵读诵读的愉快课程工具。

附加课程资源和指南

数字愿望诊所计划数字愿望为所有年龄段的障碍学生提供了全面的有趣课程计划,遍布多个科目。

密歇根大学教师的诵读战略:大学与可行的提示,指南和阅读材料对课程的课程想法,帮助教师实施这些课程。

你试过这些课程的想法吗?您是否有其他想法或在此列表中看到的资源?让我知道在下面的评论中!

Capterra的学校管理博客提供了一系列资源,以帮助您为所有学生和科目提供课程。这是一番让你开始:

寻找学校管理软件?查看Capterra的列表最佳学校管理软件解决方案。

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尼克莫珀

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Nick Morpus是一名前山顶分析师。

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尼克,谢谢你的洞察力文章。当我与患有障碍障碍的学生合作时,对我来说非常有帮助。

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